САЙТ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Кобза

Відгриміли, відрокотали, віддзвеніли роки давні. Відстугоніли давно копита козацьких коней. У притишених залах музеїв зберігаються шаблі й рушниці, бойові стяги, кобзи й бандури.

Кобзо — співуче серце народу! Скільки вас потрощили, розтоптали вороги! Скільки вони розірвали, пошматували струн! Але замість побитих, знищених невтомні майстри-самоуки творили з дерева нові, ще голосніші, кобзи-бандури. Вони громовито рокотали над Дніпром. (За І. Цюпою) (57 слів)

Сьогодні нові комп’ютерні  та інформаційні технології,що повсякчас розвиваються, різноманітні види зв’язку, які дуже швидко оновлюються, новітні стилі життя та засоби спілкування потребують постійного розвитку й самовдосконалення кожної людини. У зв’язку з цими обставинами надзвичайно важливим у формуванні інтелекту людини та її розумових здібностей стає розвиток логічного мислення дитини, особливо молодших школярів.

1. Уранці підіймайте дитину спокійно, з усмішкою та лагідним словом. Коли ваша дитина прокидається, скажіть їй «Доброго ранку!» і не чекайте відповіді. Почніть день бадьоро, а не із зауважень і сварок.

2. Не підганяйте її, розрахувати час — це ваш обов'язок, якщо ви цю проблему не вирішили — провини дитини в цьому немає.

3. Не посилайте дитину до школи без сніданку: у школі вона багато працює, витрачає сили.

4. Відправляючи дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів, застережень: «Дивися, поводься добре!». У дитини попереду важка праця.

Мета: поглибити знання учнів про нашу державу – Україну, формувати національну свідомість, виховувати почуття поваги, гордості та патріотизму.

Обладнання: карта України, контурна карта України, картки з назвами екіпажів, три літаки (малюнки), мультфільми, фонограма Гімну України, фішки, фломастери, олівці, фото героїв сьогодення

Ігрові хвилинки

  Ігрові хвилинки надзвичайно різноманітні за своїм  складом . Матеріалом  для них  є дитячі віршики, пісеньки, потішки, лічилки, скоромовки, загадки, тощо. Вони стимулюють пізнавальну діяльність учнів. Граючись, дитина краще осмислює, сприймає, запам’ятовує навчальний матеріал. Гра-пауза – суттєва вікова потреба молодших школярів та пізнавально-виховний засіб навчально-оздоровчої роботи.

Задача 1.
5 смерічок, 2 берізки
Зеленіють біля річки.
Поряд з ними є ожина ...
Скільки всіх дерев, скажи-но?

Задача 2.
Миколка з`їв 4 сливи,
6 з`їла Настуся. Скільки слив з`їла бабуся

Задача 3.
Півень голосно кричить:
Сто душ можу розбудить!
Скільки півнів посадити,
Щоб душ двісті розбудити?

Усна і письмова нумерація багатоцифрових чисел.

1 – й варіант.

№1. «Сусідами» числа 350 701 э числа:

а) 350 700 і 350 800; б) 350 702 і 350 703;

в) 350 699 і 350 700;  г) 350 700 і 350 702;

№2. Якщо число 359 909 збільшити на 1, то дістанемо:

а) 360 000;                       в) 359 910;

б) 359 900;                       г) 359 990.

№3. Число сімсот сорок тисяч сімдесят чотири записується так:

а) 7 474;                                 в) 740 074;

б) 740 740;                             г) 74 074.

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ З МАТЕМАТИКИ

В 3 класі чотирирічної початкової школи найбільше часу за програмою відводиться на вивчення теми «Табличне множення і ділення».

Математичні ігри допомагають швидко вивчити і закріпити знання таблиці множення, засвоїти відповідні випадки ділення. Гра активізує увагу дітей до вивченого матеріалу, викликає бажання не тільки брати участь у грі, але й перемагати, а це вселяє впевненість у свої сили, сприяє розвитку кмітливості.